NUEVOS LIBROS ¿POR QUÉ?

Esta es una pregunta que frecuentemente nos realizan en nuestras visitas a los colegios e institutos quienes se dedican a la enseñanza. En estas breves líneas trataremos de dar algunas respuestas.

Durante el curso 2015-16 se implanta en la Educación Secundaria y en Bachillerato un nuevo modelo educativo, como ya se ha llevado a cabo en Primaria o en FP Básica. Una etapa que estructura de manera diferente los cuatro cursos de la ESO, un ciclo de primero a tercero y un cuarto curso que presenta diferencias respecto al modelo actual.

El currículo introduce novedades en los contenidos, en la distribución de estos, en los principios metodológicos y en la evaluación. Los contenidos se articulan en torno al uso funcional de la lengua en diferentes ámbitos, atendiendo a las distintas destrezas o habilidades; la reflexión metalingüística se integra en la actividad verbal y se diseña un modelo de lector culto y competente comunicativamente. La aportación de estándares de aprendizaje evaluables guía al docente en la articulación de su práctica e implica por parte del alumnado la constante revisión y autoevaluación de su trabajo. ¿Cómo se traduce esto en un proyecto educativo?

En SANSY EDICIONES lo hemos planificado mediante

  • La integración de tareas que obligan a enfrentarse a situaciones comunicativas tanto del ámbito personal como del social y académico.
  • La introducción de prácticas orales y escritas guiadas que enseñan modelos de producción textual.
  • La inserción de rúbricas de evaluación, dirigidas al alumnado, que favorecen la autonomía del aprendizaje.
  • La selección de textos de calidad y valor literario que forman lectores y lectoras competentes.
  • La integración de recursos digitales que enseñan a realizar búsquedas de información con criterios académicos.
  • La inclusión de actividades semejantes a las del tipo de las pruebas externas.

 

En definitiva, ¿por qué nuevos libros? Porque nuestros libros son nuevos.

ISBN: 978-84-15721-21-5

EL PROYECTO ARGOS CONSTA DE:

Para el profesor

  • Guía del profesor (papel y/o digital)
  • Centro virtual (área del profesor): presentaciones, programaciones, generador de evaluaciones, autocorrección de las actividades del alumno…
  • Audios y vídeos
  • Porfolio solucionado

Para el alumno

  • Libro del alumno (soporte papel y/o digital) Centro virtual (área del alumno): actividades autocorregibles, audios y vídeos.
  • Porfolio: rúbricas de autoevaluación, diario de tareas, textos para aprender a aprender, selección de producciones del alumnado, pautas para la planificación de la escritura, examen de libreta
  • Porfolio de atención a la diversidad